Η σύγχρονη κοινωνία χαρακτηρίζεται από την ταχύτατη συσσώρευση επιστημονικής γνώσης, την αλματώδη ανάπτυξη της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς και τη συνεχώς μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας. Σε αυτές τις προκλήσεις καλείται να ανταποκριθεί το σύγχρονο σχολείο λαμβάνοντας υπόψη τις εμπειρίες, τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/-τριών.

Η διαφοροποιημένη διδασκαλία αποτελεί την κεντρική μαθητοκεντρική προσέγγιση για τη διαχείριση αυτής της διαφορετικότητας. Στο πλαίσιο αυτής, σχεδιάζονται πολλαπλές διαδρομές μάθησης, ώστε να εμπλέκονται ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία τόσο οι μαθητές/-τριες που έχουν την αναμενόμενη μαθησιακή ετοιμότητα όσο και εκείνοι/-ες που αντιμετωπίζουν  μαθησιακές δυσκολίες, μαθησιακά κενά, έχουν μειωμένο ενδιαφέρον για μάθηση ή χαρακτηρίζονται ως χαρισματικοί/-ές. Επιπλέον, η διαφοροποιημένη διδασκαλία συμβάλλει σημαντικά στην ενίσχυση της συμπερίληψης.

Παρότι έχουν πραγματοποιηθεί επιμορφώσεις από φορείς, η ανάγκη για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού παραμένει επιτακτική, επειδή σχεδόν σε όλα τα νέα Προγράμματα Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συμπεριλαμβάνονται πρακτικές διαφοροποίησης.

Στο πλαίσιο αυτό, το περιοδικό ΕΡΚΥΝΑ προγραμματίζει την ψηφιακή έκδοση ειδικού τεύχους αφιερωμένου στη διαφοροποιημένη διδασκαλία, το ερχόμενο φθινόπωρο.

Καλούμε τα μέλη της ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε., τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα μέλη ΔΕΠ να υποβάλουν εργασίες που αφορούν:

α) Ολοκληρωμένα σχέδια μαθήματος ή σενάρια διδασκαλίας με εφαρμογή τεχνικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας, τα οποία έχουν εφαρμοστεί στη διδακτική πράξη, με παρουσίαση αποτελεσμάτων και συζήτηση θετικών σημείων και αδυναμιών.
β) Προτεινόμενα σχέδια μαθήματος ή σενάρια διδασκαλίας με εφαρμογή τεχνικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας για ενότητες των νέων Προγραμμάτων Σπουδών.
γ) Θεωρητικά κείμενα που αναδεικνύουν πλεονεκτήματα, προκλήσεις και εμπόδια στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Oι εργασίες θα πρέπει:

• να έχουν έκταση από 2000 μέχρι 4000 λέξεις,
• να τηρούν τις οδηγίες μορφοποίησης (βλέπε σχετικά στο Πρότυπο εργασιών με τις οδηγίες μορφοποίησης),
• να μην έχουν δημοσιευτεί αλλού,
• να έχουν αποσταλεί με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο στη διεύθυνση 4papede@gmail.com  έως τις 10 Οκτωβρίου 2025.

Οι εργασίες θα περάσουν από κρίση, προκειμένου να διαπιστωθεί η ακαδημαϊκή επάρκεια και η πρακτική σημασία τους.