Τα αποτελέσματα από τις εκλογές στην ΠΕΣΣ της 9ης Απριλίου 2014

1. ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕ 70                       336
2. ΜΠΑΡΑΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕ 03                                   239
3. ΓΙΑΛΟΥΡΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΠΕ 04                           221
4. ΚΑΤΩΠΟΔΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΕ 01                         146
5. ΜΑΚΑΝΤΑΣΗΣ ΘΕΜΗΣ ΠΕ 16                                  116
6. ΚΑΠΠΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ 70                                        106
7. ΑΡΒΑΝΙΤΗ-ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΤΟΤΑ ΠΕ 60             94
8. ΟΡΦΑΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣ ΠΕ 70                                       86
9. ΒΑΒΕΤΣΗ ΣΟΦΙΑ ΠΕ 60                                            73
10. ΣΑΚΕΛΛΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΔΟΞΙΑ ΠΕ 70               70
11. ΖΑΜΠΕΤΑΚΗ ΛΗΔΑ ΠΕ 11                                      69
————————————————————————————–
12. ΜΟΥΣΕΝΑ ΕΛΕΝΗ ΠΕ 60                                       53
13. ΚΑΖΕΛΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΕ 60                                     51
14. ΚΑΡΒΟΥΝΗΣ ΜΙΛΤΟΣ ΠΕ 70                                 49
15. ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ ΠΕ 70                       45
16. ΚΑΡΥΔΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΕ 70                             44
16. ΤΡΙΠΟΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ 11                                44
17. ΚΑΝΤΑΡΤΖΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΕ 70                             40
18. ΤΖΩΡΤΖΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ 12                              38
19. ΤΑΓΚΑΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΕ 70                                21

Στην ιστοσελίδα projectkriti.weebly.com του Γιάννη Τζωρτζάκη, Σχολικού Συμβούλου ΠΕ12  Μηχανικών (Πολιτικών Μηχανικών, Αρχιτεκτόνων και Τοπογράφων) με έδρα το Ηράκλειο Κρήτης, μπορείτε να βρείτε:

• Όλη τη σχετική νομοθεσία για Ερευνητικές Εργασίες και Ειδικές Θεματικές Δραστηριότητες ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, σε χρονολογική σειρά και με σύντομη περιγραφή των εκάστοτε αλλαγών από την προηγούμενη.
• 514 τίτλους Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων 2013-14, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών,
• 569 τίτλους Ερευνητικών Εργασιών Γενικών Λυκείων 2012-13, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών, καθώς και ανά πεδίο ΕΕ.
• 92 τίτλους Ερευνητικών Εργασιών ΕΠΑΛ 2013-14, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών.
• 111 τίτλους Ερευνητικών Εργασιών ΕΠΑΛ 2012-13, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών.
• 65 τίτλους Ειδικών Θεματικών Δραστηριοτήτων ΕΠΑΛ 2013-14, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών.
• 67 τίτλους Ειδικών Θεματικών Δραστηριοτήτων ΕΠΑΛ 2012-13, ομαδοποιημένους ανά κλάδο εκπαιδευτικών.
• Οδηγίες και Διευκρινήσεις σε μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων (FAQ) για την οργάνωση και υλοποίηση των Ερευνητικών Εργασιών
• Παρουσιάσεις και εισηγήσεις από ημερίδες και εργαστήρια των Σχολικών Συμβούλων
• «Καλές Πρακτικές» συναδέλφων που έχουν αποστείλει δουλειές τους για δημοσίευση.

Ο διαγωνισμός ως τρόπος επιλογής των μαθητών για την είσοδο σε δημόσια γυμνάσια και λύκεια. Διεθνείς εμπειρίες, πρότυπα, πειραματικά σχολεία.

Η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών
Λειτουργών Φυσικής Αγωγής και τα Δημοτικά Σχολεία Κολλεγίου Αθηνών – Κολλεγίου Ψυχικού σας προσκαλούν σε εκπαιδευτική ημερίδα με τίτλο “… για 100% φυσική αγωγή 4, 4, 3+1”,  το Σάββατο 29/3/2014 και ώρα 9.30 π.μ., στο Δημοτικό Σχολείο Κολλεγίου Αθηνών (Μποδοσάκειο Διδακτήριο), Κάντζα, Αττικής.
Για το πρόγραμμα πατήστε εδώ 

Με αφορμή την αποστολή άρθρων- εργασιών για δημοσίευση στο επιστημονικό ηλεκτρονικό περιοδικό Έρκυνα,  η Επιτροπή Έκδοσης του περιοδικού υπενθυμίζει στους συγγραφείς τα εξής:

1. Να διαβάσουν προηγουμένως τη “Θεματική Περιοχή και Περιεχόμενο“.
2. Το μέγεθος της εργασίας πρέπει να είναι από 4.000 – 7.000 λέξεις. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις γίνονται αποδεκτές και μεγαλύτερες εργασίες.
3. Οι εργασίες να μην έχουν δημοσιευθεί ή αποσταλεί προς δημοσίευση αλλού.
4. Οι εργασίες που δεν τηρούν επακριβώς το Πρότυπο εργασιών με τις οδηγίες μορφοποίησης, θα επιστρέφονται.
5. Οι εργασίες γίνονται αποδεκτές με την προϋπόθεση ότι οι συγγραφείς θα επιφέρουν τις αναγκαίες τροποποιήσεις σύμφωνα με τις υποδείξεις των κριτών, ιδιαίτερα στην περίπτωση που κάποιος κριτής διατυπώνει σοβαρές επιφυλάξεις.
6. Για λειτουργικούς λόγους, για τα επόμενα τεύχη δεν θα υπάρχει καταληκτική ημερομηνία υποβολής των εργασιών, αλλά μόλις συμπληρώνεται ο αριθμός των δέκα (10) περίπου δημοσιεύσιμων εργασιών, με σειρά προτεραιότητας, θα εκδίδεται το τεύχος.

Νέο βιβλίο από το μεγάλο φιλόσοφο (συναρπαστικό έφηβο) Θεοδόση Π. Τάσιο, καθηγητή Ε.Μ.Π., με τίτλο «ΑΣ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΘΟΥΜΕ ΕΑΥΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΥΣ«, των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης.
Από το Μέρος ΣΤ΄  «ΓΙΑ ΜΙΑΝ ΗΘΟΠΑΙΔΕΙΑ μέσω Παραδείγματος και Αυτενέργειας» εμπνεύστηκε και την εισήγησή του στην Ημερίδα μας «Για ένα 15ετές Σχέδιο Ηθοπαιδείας«

Ο επίτιμος Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου  Σταμάτης Παλαιοκρασάς μας παραχώρησε για ανάρτηση το ηλεκτρονικό του βιβλίο
«Εγχειρίδιο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης: Θεωρία και Πράξη«.

Για να το δείτε πατήστε εδώ

Με λίαν ποιοτικές εισηγήσεις των επίλεκτων εισηγητών πραγματοποιήθηκε η Ημερίδα «Η εκπαίδευση στην εποχή της κρίσης» που συνδιοργάνωσαν η ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε. και το Pierce- Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. (Αναμένονται οι εισηγήσεις ηλεκτρονικά για ανάρτηση).

H Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.) και το PIERCE – Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, διοργανώνουν ημερίδα με θέμα «Η εκπαίδευση στην εποχή της κρίσης». Στόχος της ημερίδας είναι να διατυπωθούν προτάσεις που μπορούν να συμβάλουν στην ομαλή έξοδο από την κρίση και να δώσουν μία νέα ώθηση στον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 22 Μαρτίου 2014, από τις 09:00 έως τις 14:30, στις εγκαταστάσεις του PIERCE.

Για να δείτε την Πρόσκληση και το Πρόγραμμα πατήστε εδώ 

Η Επιτροπή Έκδοσης του περιοδικού Έρκυνα ανακοινώνει ότι, για λειτουργικούς λόγους, για τα επόμενα τεύχη δεν θα υπάρχει καταληκτική ημερομηνία υποβολής των εργασιών, αλλά μόλις συμπληρώνεται ο αριθμός των δέκα (10) περίπου δημοσιεύσιμων εργασιών, με σειρά προτεραιότητας, θα εκδίδεται το τεύχος.

Παρακαλούνται θερμά όσοι προτίθενται να αποστείλουν εργασίες για κρίση στο περιοδικό να διαβάσουν προηγουμένως τη «Θεματική Περιοχή και Περιεχόμενο«.
Οι εργασίες που δεν τηρούν επακριβώς το αναλυτικό Πρότυπο εργασιών με τις οδηγίες μορφοποίησης, θα επιστρέφονται (δώστε ιδιαίτερη προσοχή στην παράθεση αναφορών μέσα στο κείμενο αλλά και στη λίστα αναφορών). Έτσι, αποφεύγεται άσκοπη ταλαιπωρία και καθυστέρηση.